Va recomand acest filmulet (TED): Revolutie sau evolutie in invatamint?
Vorbitorul prezinta ideea unei revolutii in invatamint: o trecere de la invatamintul de tip industrial ce inseamna ca luam materia prima (copilul) si il cioplim la fel ca pe colegii lui ca sa scoatem niste produse finite care sa stea cuminti in fabrica (pierzind mult din potential,creativitate) spre un tip de invatamint agricol (metafora e a lui) in care luam copilul pe post de saminta,ii dam tot ce are nevoie si il lasam sa creasca si sa se dezvolte armonios,in felul lui personalizat.
Ideea e ca revolutia ar insemna sa particularizezi invatarea pentru fiecare elev si sa-i dai ce are el nevoie in loc sa-l “fortezi” cu cai de dezvoltare care nu sunt potrivite pentru el.
Suna interesant. Fezabil? Poate… Exista masa critica? Nu inca. Resurse suficiente in invatamintul univesitar din Romania ca sa permita o personalizare mai buna? Ha 
In alt registru,astazi la laboratoare am luat proiecte si am picat citiva care… nu meritau sa treaca. M-am simtit cumva vinovat,e probabil ca particip la un tip de invatamint care ciopirteste in loc sa creasca… Justificari exista si problema e complexa,normal, doar ca
stiu ca o schimbare inseamna ca atitudinea si actiunea buna trebuie sa porneasca de la fiecare, din zona lui de influenta cu speranta ca mai multi vor urma si vor face ce e bine.
Oamenii reactioneaza la schimbari:
